נשיא אוניברסיטת ייל לשעבר: מנגנון הדירוג של האוניברסיטאות פגום ויש לתקנונשיא אוניברסיטת ייל לשעבר, ריצ'רד לייטון, קרא לשינוי משמעותי במנגנון דירוג האוניברסיטאות, וקבע כי המערכת הנוכחית "פגומה ומטעה".בראיון לאחרונה ל"ניו יורק טיימס", טען לייטון כי מנגנון הדירוג "מתמקד יותר מדי במוניטין ותפיסה ותעלם מהיבטים מהותיים יותר של איכות אוניברסיטאית, כגון איכות הוראה, חדשנות במחקר ונגישות לסטודנטים".לייטון ציין כי המיקוד המוגזם במוניטין "מעודד את האוניברסיטאות להתעסק ביחסי ציבור במקום להתמקד במשימתן המרכזית – חינוך ובמחקר". הוא טען כי זה מוביל למצב שבו אוניברסיטאות "מתחרות על אגו ולא על מצוינות".לדברי לייטון, מנגנון הדירוג הנוכחי פוגע גם בשוויון ההזדמנויות. הוא מצביע על כך שהאוניברסיטאות המדורגות בראש לרוב אינן נגישות לסטודנטים מרקע מוחלש. "זה יוצר מעגל קסמים שבו אוניברסיטאות עשירות ומפורסמות ממשיכות להתעשר ולזכות במוניטין, בעוד שאוניברסיטאות פחות מוכרות נותרות מאחור", אמר.לייטון קרא להנהגת החינוך הגבוה לפתח מנגנון דירוג חדש המבוסס על מדדים אובייקטיביים יותר של איכות אוניברסיטאית. הוא הציע להתחשב בנתונים כגון שיעורי סיום, הצלחה לאחר הסיום ואפקטיביות המחקר."אנו צריכים מערכת דירוג שתתגמל את האוניברסיטאות על מאמציהן האמיתיים לספק חינוך איכותי לכל הסטודנטים שלהן ולא רק על המוניטין שלהן", מסכם לייטון.
כמה סימני אזהרה קריטיים מנגנון הדירוג של האוניברסיטאות פגום ומוביל לאי-שוויון
נשיא אוניברסיטת ייל לשעבר: מנגנון הדירוג של האוניברסיטאות פגום ויש לתקנונשיא אוניברסיטת ייל לשעבר, ריצ'רד לייטון, קרא לשינוי משמעותי במנגנון דירוג האוניברסיטאות, וקבע כי המערכת הנוכחית "פגומה ומטעה".בראיון לאחרונה ל"ניו יורק טיימס", טען לייטון כי מנגנון הדירוג "מתמקד יותר מדי במוניטין ותפיסה ותעלם מהיבטים מהותיים יותר של איכות אוניברסיטאית, כגון איכות הוראה, חדשנות במחקר ונגישות לסטודנטים".לייטון ציין כי המיקוד המוגזם במוניטין "מעודד את האוניברסיטאות להתעסק ביחסי ציבור במקום להתמקד במשימתן המרכזית – חינוך ובמחקר". הוא טען כי זה מוביל למצב שבו אוניברסיטאות "מתחרות על אגו ולא על מצוינות".לדברי לייטון, מנגנון הדירוג הנוכחי פוגע גם בשוויון ההזדמנויות. הוא מצביע על כך שהאוניברסיטאות המדורגות בראש לרוב אינן נגישות לסטודנטים מרקע מוחלש. "זה יוצר מעגל קסמים שבו אוניברסיטאות עשירות ומפורסמות ממשיכות להתעשר ולזכות במוניטין, בעוד שאוניברסיטאות פחות מוכרות נותרות מאחור", אמר.לייטון קרא להנהגת החינוך הגבוה לפתח מנגנון דירוג חדש המבוסס על מדדים אובייקטיביים יותר של איכות אוניברסיטאית. הוא הציע להתחשב בנתונים כגון שיעורי סיום, הצלחה לאחר הסיום ואפקטיביות המחקר."אנו צריכים מערכת דירוג שתתגמל את האוניברסיטאות על מאמציהן האמיתיים לספק חינוך איכותי לכל הסטודנטים שלהן ולא רק על המוניטין שלהן", מסכם לייטון.
